Método de lectoescritura “Actiludis”

Como docentes de primer ciclo, siempre necesitamos apoyo para impulsar los procesos de lectura y escritura de los pequeños, para quienes les gusta el método silábico o eclectico (me incluyo), les presento una propuesta para nada novedosa puesto que ya tiene rato, pero que es una de esas brisas refrescantes del trabajo en el aula porque contiene fichas con actividades lúdicas pero bien encaminadas hacia un propósito. Es importante tomar en cuenta que se utiliza la letra cursiva.

     En el sitio actiludis.com en su sección de lectoescritura podrás encontrar muchas estrategias y orientaciones así que los invito a visitarlo ya que hay ocasiones en las que andamos perdidos y gracias a las experiencias que nos comparten, tenemos una lucecita en el camino.

        Sin más preámbulos, te invito a explorarlo (si todavía no lo conoces) y a aplicarlo. 

Características del método

– Consta de letras directas, inversas (ambas en la misma serie) y de trabadas en una serie aparte
– El método lo puedes descargar, ficha por ficha agrupadas por letras en el menú de páginas (lateral izquierda) dedicado a la “Lectoescritura” siguiendo el orden: Vocales, L, M, S, P,T,N,D, C (ca, co, cu), Q, H,  Ch, G (Ga, Go, Gu), G ( Gue, Gui), F, R, J, C (ce, ci), B, Ñ, Y, Z, RR, Ll,V, G (Ge, Gi), X, K, Gu (Güe, Güi) y W.
– El orden de las trabadas en el siguiente: PL, PR, TR, DR, CL, CR, GL, GR, FL, FR, BL y BR.

TIPOS DE FICHAS: (Clic para ampliar la ficha)

– Ficha de presentación del método, que sirve para decorar la clase.
– Lleva un  dibujo llamativo que trae a la mente la letra que se trabaja.
– La letra se presenta escrita en mayúscula y minúncula , en letra escolar y en letra de imprenta.

Libro El trompito de las letras

El trompito de las letras es un libro que te ayudará porque contiene numerosas actividades para trabajar con el método silábico, en cada página encontrarás las instrucciones de trabajo.

Descarga:
El trompito 1
El trompito 2 

Sugerencias para los padres de familia de los niños en la tercera etapa

Sugerencias para los padres de familia de cómo pueden ayudar a sus hijos en el aprendizaje de la lecto-escritura.

Niños en Tercera Etapa; silábicos y silábicos alfabéticos

• Para escribir palabras hacerles un dibujo, que digan qué es y hacerles una rayita para cada letra. Ejemplo:             __  __  __  __                        __ __ __

                                                                                                         

• Lo mismo que el anterior pero escribiendo antes algunas letras en las rayitas. (se inicia con consonantes para agregar vocales).

Ejemplo:                 c__m__

 

v   

Completar palabras con dibujos (se coloca la silaba inicial).

     Ejemplo:                     

 ca_ _

 

 Completar palabras sin dibujo. Ejemplo:   a_bo_

• Escribir el nombre de sus compañeros del grupo (como puedan). Cuando se equivoquen en alguna letra, después de que ellos lean su trabajo y aún no corrijan, entonces nosotros leeremos cada palabra haciendo una pausa larga en el sonido de la letra que deberá corregir.

     Ejemplo: perro  (si el niño escribe) peto

 (Nosotros leeremos así)   perrrrrrrro  (hasta que el niño Comprenda su error y lo corrija)

• Pueden escribir nombres de animales, de frutas, juguetes, amigos, flores, comidas, vecinos, familiares. Después que los lean. (si se equivocan pause la palabra para que corrijan su error, no lo señale usted, ni les deletree).

• Cada vez que se les vaya a dictar una palabra, preguntarles antes ¿con que comienza? ¿Con qué termina? Luego que la escriban.

• Con su alfabeto móvil forme palabras  que se hayan dictado o copiado de algún portador de texto.

• Dictarle enunciados (oraciones) y que las lean (solamente 2 ó 3)

• Al dictarles enunciados en otras ocasiones los pueden trabajar haciendo las rayas necesarias, para cada una de las palabras.

Ejemplo: ___    _______     _______   _______. (La rana salta alto)

• Pueden escribir quiénes viven en su casa y lo qué hacen cada uno.

• Pedirles que escriban acerca de lo que más les gusta, lo que quisieran hacer, comer, jugar, conocer, etc.

GRACIAS POR APOYAR A SU HIJO SU  PROFESOR(A)

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Método Silábico

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